การควบคุมตนเองของนักเรียนคืออะไร?

2024 ผู้เขียน: Michael Samuels | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-16 01:52

" ตัวเอง - ระเบียบข้อบังคับ หมายถึง ตัวเอง -กระบวนการสั่งการที่ผู้เรียนเปลี่ยนความสามารถทางจิตเป็นทักษะที่เกี่ยวข้องกับงาน" (Zimmerman, 2001) เป็นวิธีการหรือขั้นตอนที่ผู้เรียนใช้ในการจัดการและจัดระเบียบความคิดและแปลงเป็นทักษะที่ใช้ในการเรียนรู้

นักเรียนจะเป็นผู้เรียนที่ควบคุมตนเองได้อย่างไร

ส่งข้อมูลคุณภาพสูงถึง นักเรียน เกี่ยวกับความก้าวหน้าของพวกเขา การเรียนรู้ , ส่งเสริมการสนทนาของครูและเพื่อนรอบ ๆ การเรียนรู้ , ส่งเสริมความเชื่อที่สร้างแรงบันดาลใจในเชิงบวกและ ตัวเอง - ค่านิยม ให้โอกาสในการปิดช่องว่างระหว่างประสิทธิภาพปัจจุบันและที่ต้องการ

นอกจากนี้ คุณจะอธิบายการควบคุมตนเองอย่างไร? ตัวเอง - ระเบียบข้อบังคับ เป็นไปได้ กำหนด ในรูปแบบต่างๆ ในความหมายพื้นฐานที่สุด มันเกี่ยวข้องกับการควบคุมพฤติกรรม อารมณ์ และความคิดของตนเองในการแสวงหาเป้าหมายระยะยาว โดยเฉพาะอย่างยิ่ง, อารมณ์ตัวเอง - ระเบียบข้อบังคับ หมายถึงความสามารถในการจัดการอารมณ์และแรงกระตุ้นที่ก่อกวน

เมื่อคำนึงถึงเรื่องนี้แล้ว เหตุใดการควบคุมตนเองจึงสำคัญสำหรับนักเรียน

ทำไม ตัวเอง - ระเบียบข้อบังคับ เป็น สำคัญ เรียนที่โรงเรียน – เพราะ ตัวเอง - ระเบียบข้อบังคับ ช่วยให้ลูกของคุณนั่งฟังในห้องเรียนได้ จัดการความเครียด – เพราะ ตัวเอง - ระเบียบข้อบังคับ ช่วยให้ลูกของคุณเรียนรู้ว่าเธอสามารถรับมือกับความรู้สึกรุนแรงและช่วยให้เธอสงบสติอารมณ์ลงหลังจากโกรธได้

ตัวอย่างการควบคุมตนเองมีอะไรบ้าง?

5 ตัวอย่างพฤติกรรมการกำกับดูแลตนเอง

• แคชเชียร์ที่สุภาพและสงบเมื่อลูกค้าโกรธเคืองเขาในสิ่งที่เขาควบคุมไม่ได้
• เด็กที่ไม่ยอมโวยวายเมื่อถูกบอกว่าเธอไม่มีของเล่นที่เธออยากได้