อะไรทำให้การทดลองของ Little Albert ผิดจรรยาบรรณ?

2024 ผู้เขียน: Michael Samuels | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-16 01:52

วัตสันและเรย์เนอร์ ทำ ไม่พัฒนาวัตถุประสงค์หมายถึงการประเมิน Albert's ปฏิกิริยาแทนที่จะอาศัยการตีความตามอัตวิสัยของตนเอง ประการที่สอง การทดลอง ยังก่อให้เกิดข้อกังวลด้านจริยธรรมมากมาย NS การทดลองของอัลเบิร์ตน้อย ไม่สามารถดำเนินการตามมาตรฐานปัจจุบันได้เพราะจะเป็น ผิดจรรยาบรรณ.

ในส่วนนี้ มีอะไรผิดปกติกับการทดลองของ Little Albert?

การอ่านอย่างมีวิจารณญาณของรายงานของ Watson และ Rayner (1920) เผยให้เห็น เล็กน้อย หลักฐานว่า อัลเบิร์ต พัฒนาความหวาดกลัวหนูหรือแม้กระทั่งสัตว์ที่ก่อให้เกิดความกลัว (หรือวิตกกังวล) อย่างต่อเนื่องระหว่างวัตสันและเรย์เนอร์ การทดลอง.

อะไรคือปัญหาทางจริยธรรมกับการทดลองอันโด่งดังของวัตสันกับลิตเติ้ลอัลเบิร์ตและหนู? วิชาเอกแรก ความกังวลด้านจริยธรรม ที่เราเจอในช่วงสอบนี้คือของ วัตสัน และของเขา “ ลิตเติ้ลอัลเบิร์ต ศึกษา. รหัสที่ทันสมัยของ จริยธรรม ประณามการตอบสนองต่อความกลัวจากผู้เข้าร่วมที่เป็นมนุษย์ เว้นแต่ผู้เข้าร่วมจะได้รับทราบและยินยอมล่วงหน้า

ในเรื่องนี้การทดลองของ Little Albert มีจริยธรรมหรือไม่?

ตามวันนี้ จริยธรรม มาตรฐานธรรมชาติของการศึกษาเองจะถือว่าผิดจรรยาบรรณเนื่องจากไม่ได้ป้องกัน อัลเบิร์ต จากอันตรายทางจิตใจ เพราะมีจุดประสงค์เพื่อกระตุ้นให้เกิดความกลัว หลายแหล่งอ้างว่า ลิตเติ้ลอัลเบิร์ต ถูกใช้เป็นวิชาในการศึกษาโดยไม่ได้รับอนุญาตจากแม่ของเขา

สมมติฐานของการทดลอง Little Albert คืออะไร?

วัตถุประสงค์ของ การทดลอง วัตสันต้องการดำเนินการวิจัยทางจิตวิทยาเพื่อสนับสนุนเขา สมมติฐาน ว่าเด็กมีความกลัวโดยกำเนิดที่จะส่งผลให้เกิดปฏิกิริยาเมื่อใดก็ตามที่พวกเขาได้ยินเสียงดัง