นักทฤษฎีการเรียนรู้เรียกการนำเสนอของสิ่งเร้าที่เพิ่มหรือคงไว้ซึ่งการตอบสนองอย่างไร
นักทฤษฎีการเรียนรู้เรียกการนำเสนอของสิ่งเร้าที่เพิ่มหรือคงไว้ซึ่งการตอบสนองอย่างไร

วีดีโอ: นักทฤษฎีการเรียนรู้เรียกการนำเสนอของสิ่งเร้าที่เพิ่มหรือคงไว้ซึ่งการตอบสนองอย่างไร

วีดีโอ: นักทฤษฎีการเรียนรู้เรียกการนำเสนอของสิ่งเร้าที่เพิ่มหรือคงไว้ซึ่งการตอบสนองอย่างไร
วีดีโอ: KhaMouth 312 วิธีแก้เจ็ทแล็กได้ง่ายๆ - YouTube 2024, มิถุนายน
Anonim

การเสริมแรงเชิงบวก NS การนำเสนอสิ่งเร้าที่เพิ่มหรือคงไว้ซึ่งการตอบสนอง.

นอกจากนี้ นักทฤษฎีใดต่อไปนี้ที่เกี่ยวข้องกับทฤษฎีประเภทร่างกาย

นักจิตวิทยา William Sheldon ได้คิดค้น somatotypes ในทศวรรษที่ 1940 และเป็นหนึ่งในชีววิทยา ทฤษฎีที่พัฒนาขึ้น ในช่วงเวลานี้ที่พยายามจะอธิบายและทำนายอาชญากรรมโดยอ้างอิงจากตัวบุคคล ประเภทของร่างกาย . ร่างกายประเภทนี้ แบ่งออกเป็นสามประเภท: ectomorphs, endomorphs และ mesomorphs

อาจมีคนถามว่า ข้อใดต่อไปนี้เป็นคำนิยามที่ดีที่สุดของการฟื้นฟูโดยธรรมชาติ การกู้คืนที่เกิดขึ้นเอง เป็นไปได้ กำหนด เป็นการปรากฏขึ้นอีกครั้งของการตอบสนองแบบมีเงื่อนไขหลังจากช่วงเวลาพักหรือระยะเวลาของการตอบสนองที่ลดลง หากสิ่งเร้าที่มีเงื่อนไขและตัวกระตุ้นที่ไม่มีเงื่อนไขไม่เกี่ยวข้องกันอีกต่อไป การสูญพันธุ์จะเกิดขึ้นอย่างรวดเร็วมากหลังจาก a การกู้คืนที่เกิดขึ้นเอง.

ในทำนองเดียวกัน มีคนถามว่า ร่างกายประเภทใดต่อไปนี้มีแนวโน้มที่จะเกี่ยวข้องกับการกระทำผิดมากกว่ากัน?

ในการศึกษาต่อมาของเยาวชน การกระทำผิด เชลดอนแย้งว่า mesomorphic ประเภท คือ มีโอกาสมากขึ้น ในการก่ออาชญากรรม ectomorphs ถูก มีโอกาสมากขึ้น ฆ่าตัวตาย และเอนโดมอร์ฟเป็น มีโอกาสมากขึ้น ที่จะป่วยทางจิต

เมื่อคุณกำจัดสิ่งเร้าที่น่ายินดีเพื่อหยุดพฤติกรรม?

ในการลงโทษทางลบ คุณลบสิ่งเร้าที่น่ารื่นรมย์ เพื่อลด พฤติกรรม . ตัวอย่างเช่น คนขับอาจเป่าแตรของเธอเมื่อไฟเปลี่ยนเป็นสีเขียว และเป่าแตรต่อไปจนกว่ารถข้างหน้าจะเคลื่อนที่ การลงโทษโดยเฉพาะอย่างยิ่ง เมื่อไหร่ ได้ทันที เป็นทางหนึ่งที่จะลดความไม่พึงปรารถนาได้ พฤติกรรม.